我校召开2016-2017学年第一学期教学科研工作会议

9月12日我校召开2016-2017学年第一学期教学科研工作会议。各院部党政负责人、教学副院长（副主任）、教学秘书、教研室主任，工程研究中心（所）主任（所长）、校区合作项目负责人、党政办、组宣部、学生处、团委、财务处、现教中心、图书馆、学报编辑部负责人以及科研处、教务处全体人员参加会议。会议由教务处万平处长主持。

李久昌指出，我校2016-2017学年第一学期教学科研工作的指导思想是：以推进创新创业教育为中心，以课堂建设为主轴，提振精神、蓄势追赶，全面提高人才培养质量。以推进创新创业教育为中心，把深化创新创业教育改革作为“培养什么人，怎样培养人”的首要任务摆在突出位置，引导广大师生转变观念，树立先进的创新创业教育理念，使创新创业成为管理者办学、教帅教学、学生求学的理性认知与行动自觉。以课程建设为主轴，创新创业教育是面向全体师生、融入人才培养全过程的一次新的教学改革。

创新创业教育不是一句空话，其核心是提倡一种“工匠”精神。使学生掌握技能是表象，培养学生“工匠”精神是内涵。在教学中要把技能掌握之表象与“工匠”精神之内涵结合成一体，才是真正的人才培养。我们通过实施课堂建设及改革，让学生具有专业信仰及卓越的“工匠”精神，就需要将创新创业融入人才培养全过程，才能实现学生成才。

根据2016-2017学年第一学期教学科研工作的指导思想，具体工作任务有以下几项：

一、加快制定“课堂创新三年行动计划”总体方案，在此基础上各院部制定实施细则

总体目标：“1235”。即建立一种机制，通过全面学分制改革、教学评价改革，建立竞争性教学激励机制；完善两个体系，以应用型人才培养为导向，完善人才培养体系和质量保障体系；夯实三个平台，以支撑应用型人才培养为根本，夯实专业建设平台、实践教育平台、开放教育平台；实施五项创新，以学生学业水平提升为核心，创新课堂教学、创新实践教学、创新学业管理、创新教师发展、创新教研活动。在全校形成学生好学、善学、乐学，教师崇教、善教、乐教的良好氛围，全面提升教育教学水平与质量。

1.强化课程建设质量。制定专业教学标准，完善课程教学标准，全面修订人才培养方案，加强通识教育与专业教育融合。

2.创新课堂教学模式。积极推动分层分类的课堂教学创新，大力推行“六步四结合”课堂教学模式，改进实践教学模式，创新教学。

3.完善课堂教学制度。严把新教师开课关，建立开课准入制度、退出机制，推行课堂教学公开，推动教考分离。

4.严格课堂教学管理。进一步完善学分认定制度，积极运用网络等多媒体手段，有效拓宽第二课堂。

5.完善教学评价体系。完善学业考核评价体系，改革教师教学效果评价。

6.完善学生学业管理和指导制度。

教务处要加快制定步伐，争取国庆节后将此活动进入实施阶段。所有阶段性任务都应有具体目标和可测的指标。围绕课堂教学创新行动，本学期将在全体教师中开展“魅力课堂”教学大赛，以赛促教、以赛促教师成长。要改革赛程与赛制，将推荐教师与抽取教师相结合，将比赛课堂与真实课堂相结合，加大真实课堂教学现场的比例，引进学生评价，将学生上课率作为一项评价指标。

各院部要根据上述要求，结合院部实际，开展工作。

二、积极推进教学管理改革，以适应改革需要，提高管理效率与质量

改革需要制度与机制的保障。要进一步改革我们当前的教务管理，因此，应着重做好：

1.建立院系两级教学督导队伍。建立和完善督导制度和运行机制。教务处抓紧制定相关教学督导队伍建设指导意见，明确督导的地位和职责，队伍建设方案，明确工作制度，明确督导意见的落实及其奖惩。

2.做好2016年院部教学绩效考评工作。进一步确立和强化绩效考核的权威地位，发挥考核作用。推进各院部真正将工作重心转移到教学建设、内涵建设上来。

3.下大力气做好学生学业预警工作。在加强与学生家长联系、沟通上下功夫，在精准帮扶上下功夫。

三、进一步完善校企合作，抓住时机调整专业设置

1.更新专业建设指导委员会，保证委员有名分、有地位，有作为。各院部切实将专业建设指导委员会建设好，真正发挥作用。

2.继续稳步推进专业建设。目前存在的误区：一是误以为越多越好，不是越强越好；二是误以为人数越多越好，不是适度为好；三是不断侵蚀母体专业，不能形成优势专业，导致两败俱伤；还存在个别院部不听从主管部门管理，随意增加专业或专业方向的问题。

今后，包括订单班，增加方向都必须按照规定进行。当前要做好今年专业的调整，对报到人数低于20人的专业，要进行适当合并，动员学生转专业；不转的还要按原计划执行。报到人数20人以下专业原则上明年暂停招生一年。鼓励提前进行新专业申报筹备工作。

四、积极推进实训基地建设

实训基地建设已经呈现投资多元化形势，有必要强调：

1.实训基地建设要以服务教学为根本。

2.实训基地建设要对教学项目进行很好论证，设备购置要与教学项目，教学内容相匹配。避免论证太粗，从设备角度谈得多，从教学项目谈建设少，缺乏从学生技能培养角度着眼。

3.实训基地建设要充分利用现代教学技术、软件、模拟系统。避免多注重设备实体。

4.实训基地建设要科学设计，进行论证，广泛听取专家意见。

5.实训基地建设要加快建设步伐，确保在规定时间内完成任务。

教务处作为主管部门，要承担其责任，完着申报、审批、招投标、施工及使用等方面的制度和程序。科研处作为主管部门，也要使科研设备与教学使用结合起来。

五、积极推进教师队伍建设

高校是出人才、出成果、出思想的基地，应是学术竞争力、科技创造力和思想影响力的活跃阵地。教师队伍作为学校事业发展的核心力，需要进一步更新观念。要把师资队伍建设作为当前最基础的工作来抓，把加强师资队伍建设作为全校的自觉行动。

1.构建一个机制：构建“学校推动、学院主动、典型带动、部门联动”的四方联动人才队伍建设机制。

2.搭建四个平台：即：专业能力提升平台（信息化教学改革）；名师培育和团队建设平台（真正的、有实力、有威望、有号召力和影响力的名师和教学团队）；赛教、培训平台（职前教育、入职培训和职后提高体系建设，切实提升教师的业务能力和教学水平）；奖励平台（通过开展教学终身成就奖、教书育人先进个人、教学标兵、好教师、教学质量评选等活动）。

教务处作为主管部门要根据上述要求，细化分解任务，制定相关文件，完善相关措施。教务处本学期要高频率、高密度邀请专家教学，今年围绕“怎样做一个好老师”的主题展开培训提升，尽快开展新进教师的培训及外聘教师的培训工作。

各院部也要根据上述要求，结合院部实际，开展工作。

六、加强科研管理，促进科研水平提高

1.改革完善科研管理制度，以制度推进、激励和规范科研水平和能力提高。

2.加强科研所建设，搭建好科研团队平台。本学期实行 “一院一所模式”。

3.积极服务地方区域。科研处加大对教师科研的宣传。

4.采取切实可行措施，服务教师科研。

科研处作为主管部门要根据上述要求，细化分解任务，制定相关文件，出台相关措施。科研处本学期要高倾率、高密度邀清专家教学，今年主题围绕“教师怎材做科研，写论文，报项目”进行培训，提升教师科研水平。

七、加强意识形态管理，加强廉政建设

1.加强思想引领，坚定理想信念。进一步落实意识形态工作的责任，做好对教师，特别是青年教师、外聘教师的思想政治教育。

2.坚持立德树人，崇尚以德立身。进一步建立健全师德建设长效机制，加强师德师风建设，积极推进师德宣传制度化、常态化，深化教师综合评价体系改革，在全校形成崇尚师德的良好氛围。

3.守规矩，守纪律，康洁自律。经过学习和教育，引导教师守好政治、道德、法律三条底线，守好教育阵地，树立正确的世界观、价值观、事业观、人生观。

最后，李久昌强调要完成传统教学意识转变，坚持创新创业教育导向，把握创新创业教育规律，补齐创新创业培养短板，在教学改革的整体实践中，要秉承“知行合一”的教学思想，创设具有真实职场效果的教学环境，开展对接职场岗位工作过程的教学项目，以真实的创新创业项目载体组建学生创新团队，把教与学、学与做、做与创紧密结合起来，构建我校理论与实践、隐性与显性、情景与实战交融的良性创新创业教育生态圈，全面推动我校创新创业教育转型升级，推动我校教学、科研工作上新水平。